Dime y lo olvido, enséñame y lo recuerdo, involúcrame y lo aprendo. Benjamin Franklin.

lunes, 4 de febrero de 2013

"La educación es una cuestión de Estado"

Estoy segura que muchos estuvisteis ayer pegados al televisor durante la emisión del último programa de "Salvados", donde Jordi Évole abordaba un tema cada vez más complicado en este país: La educación.

De todo el programa (¡se necesitan más programas como este!) lo que más me llamó la atención fue cuando Évole viajó hasta Finlandia, la NBA de la educación. Yo sabía que Finlandia disponía de un sistema educativo mejor que el nuestro (lo que no es muy difícil), pero no conocía sus características.

Obviamente, el sistema finlandés es bueno, muy bueno, y deberíamos tomarlo como ejemplo, pero no como modelo. La sociedad española es muy diferente a la finlandesa, por lo que, si nos dedicáramos simplemente a copiar su sistema educativo, sin ninguna duda, sería peor el remedio que la enfermedad. Tenemos que buscar la manera de mejorar nuestra educación, y, como dicen en cierto momento del programa, para eso hemos de cambiar todos: los maestros, los políticos, los padres, los alumnos, la sociedad...

La educación es una cuestión de Estado, no debería importar quién está en ese momento al frente del país, y a estos, debería importarles crear un modelo eficaz, aunque conseguirlo lleve más de cuatro años y pierdan votos por el camino.

Bueno, no me quiero extender mucho más, os dejo el enlace del programa, el cual no tiene desperdicio.



"O inviertes en la gente menuda, o al final lo acabarás pagando"

jueves, 10 de enero de 2013

La aventura de ser maestro.

Aquí sigo, sin tiempo para apenas pasarme por aquí, supongo que como la mayoría. He podido conseguir unos minutos para poder dejaros este artículo, muy ameno y sencillo, sobre ser maestro. Su autor es José Esteve y se titula "La aventura de ser maestro". Se que ahora no tendreis mucho tiempo, pero, cuando acaben los exámenes, os recomiendo que lo leáis.
"Era tan hombre y tan maestro, y tan poco profesor -el que profesa algo-, que su pensamiento estaba en continua y constante marcha, mejor aun, conocimiento... y es que no escribía lo ya pensado, sino que pensaba escribiendo como pensaba hablando, pensaba viviendo, que era su vida pensar y sentir y hacer pensar y sentir".